Sistemi di risposta di i studientisò strumenti chì ponu esse aduprati in scenarii d'insignamentu in linea o faccia à faccia per facilità l'interattività, migliurà i prucessi di feedback à parechji livelli è raccoglie dati da i studienti.
Pratiche basiche
E pratiche seguenti ponu esse introdutte in l'insignamentu cù una furmazione minima è un investimentu iniziale di tempu:
Verificate e cunniscenze previe di i studienti quandu cuminciate un novu tema, affinchì a metrica possi esse presentata in modu adattatu.
Verificate chì i studienti capiscenu bè l'idee è u materiale presentatu prima di cuntinuà.
Fate quiz furmativi in classe nantu à u tema appena trattatu è date un feedback currettivu immediatu cù usistema di risposta di u publicu.
Monitorà u prugressu di un gruppu di studienti durante l'annu, per mezu di l'osservazione generale di i risultati di l'attività SRS è/o di una revisione formale di i risultati.
Pratiche avanzate
Queste pratiche richiedenu più fiducia in l'usu di a tecnulugia è/o investimentu di tempu per sviluppà materiali.
Rimodellà (inverte) e lezioni. I studienti interagiscenu cù u cuntenutu prima di una sessione (per esempiu, leghjendu, facendu esercizii, guardendu un video). A sessione diventa tandu una seria d'attività interattive facilitate da diverse tecniche SRS, chì sò cuncepite per verificà chì i studienti anu fattu l'attività pre-sessione, diagnosticà l'aspetti cù i quali anu più bisognu d'aiutu è ottene un apprendimentu più prufondu.
Raccoglie feedback di unità/elementi da i studienti. À u cuntrariu di altri metudi, cum'è sondaggi in linea, l'usu di Qomotelecomandi per studentiottene tassi di risposta elevati, permette analisi immediate è permette dumande di approfondimentu supplementari. Esistenu parechje tecniche per catturà cummenti è narrazioni di qualità, cum'è dumande aperte, usu di carta è gruppi di focus di seguitu di i studienti.
Monitorà u prugressu individuale di i studienti durante l'annu (richiede a so identificazione in u sistema).
Segui a presenza di i studienti à e classi pratiche.
Trasfurmà parechji tutoriali in picculi gruppi in menu tutoriali più grandi, per riduce a pressione nantu à u persunale è e risorse di u spaziu fisicu. L'usu di diverse tecniche SRS mantene l'efficacia educativa è a satisfaczione di i studienti.
Facilità l'apprendimentu basatu annantu à i casi (CBL) in grandi gruppi. U CBL richiede un altu livellu d'interazzione trà i studienti è u tutore, dunque hè generalmente efficace solu quandu hè adupratu cù picculi gruppi di studienti. Tuttavia, l'usu di varie tecniche SRS di basa permette di implementà efficacemente u CBL per gruppi più grandi, ciò chì riduce significativamente a pressione nantu à e risorse.
Data di publicazione: 03 dicembre 2021