U novusistemi di risposta offrenu un valore tremendu per i studienti è furniscenu una quantità incredibile di sustegnu per l'istruttori. I prufessori ùn solu ponu adattà quandu è cumu e dumande sò poste in e so lezioni, ma ponu ancu vede quale risponde, quale risponde currettamente è poi seguità tuttu per un usu futuru o ancu cum'è parte di un sistema di valutazione. Hè un grande aumentu di participazione da parte di i studienti per via ditastierini interattivi per i studienti.
«Avete a prova, perchè u software archivia questu, è pudete vede quale studiente hà rispostu è per quantu tempu hà pensatu à una dumanda», dice Spors. «Vi permette di seguità è di mandà direttamente un email à i studienti se vedete chì qualcosa ùn và bè. Segnala ancu a participazione di un studiente attraversu l'interattivu.sistema di votu studentescu.
Spors dice chì da u prugramma, l'istruttori ponu ottene un rapportu settimanale chì mostra quali studienti riescenu à ottene risultati cù e so risposte è quali anu difficultà. Pò ancu misurà l'efficacità di e dumande di l'istruttore è "s'ellu ci vole à andà à spiegà [un cuncettu] di novu o micca".
L'istruttori ponu dà creditu per a participazione. Puderanu ancu fà esami di 10-20 dumande per mezu di l'ARS chì sò cronometrati o senza cronometrazione. L'opzioni sò illimitate. Ma a chjave, dice, hè l'impegnu, micca necessariamente a puntuazione è a valutazione.
«L'obiettivu generale hè di fà chì i studienti s'impegninu in a materia, di parlà di a materia, di pensà à a materia, è in qualchì modu ottene u so feedback», dice Spors. «Questu hè in fine ciò chì anu bisognu di fà per amparà. S'ellu ci hè una ricumpensa di participazione, i studienti sò assai più propensi à purtà a risposta, ancu s'elli ùn ne sò micca assai sicuri. Cum'è istruttori, questu ci dà un feedback assai megliu nantu à quantu bè certi temi sò capiti.»
Travaglià l'ARS
Spors dice chì l'ARS hè particularmente efficace in ambienti educativi basati nantu à a scienza è altri induve pò accade un dialogu bidirezionale più dinamicu. In i so corsi, chì richiedenu l'insignamentu di parechji cuncetti è materiali d'ottica, dice chì hè utile esse capace di suscitare risposte in tempu reale.
«Ci hè assai materiale didacticu di quale parlà, assai risoluzione di prublemi in corsu, chì si presta assai bè à esse in un sistema di risposta di u publicu», dice.
Micca tutti i laburatorii o lezioni sò adatti per l'ARS. Dice chì l'educazione clinica di altu livellu realizata in picculi gruppi, induve i studienti devenu esaminà assai informazioni, probabilmente ùn si adatta micca à una rapida sistema di dumande è risposteAmmette chì l'ARS hè assai preziosa, ma hè solu una parte di una strategia d'insignamentu riescita.
«A tecnulugia hè bona solu in a misura in cui hè aduprata», dice Spors. «Pò esse fatta in modu goffo. Pò esse esagerata cumpletamente. Pò esse fatta in modu chì i studienti si frustrinu. Dunque, ci vole à esse attenti. Ci vole à cunnosce u sistema. Ci vole à cunnosce i so limiti. È ùn ci vole micca à esagerà. Ci vole à esse a quantità ghjusta.»
Ma s'ellu hè fattu bè, i vantaghji superanu di gran lunga i svantaghji.
«U sistema face a differenza in u modu in cui i studienti anu ricevutu u materiale, cumu si sentenu», dice Spors di i so studienti. «Avemu ottenutu miglioramenti rispetto à l'annu precedente quandu anu participatu. Hè solu un strumentu, ma hè un strumentu abbastanza utile».
Data di publicazione: 10 di ghjugnu 2021